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공유의 비극? 깨진 창문효과? 교무실 프린터기 사용 동선이 비효율적이라 책상과 서랍을 가져다 놓고 사용하게 했다. 잘못된 인쇄를 종종해서 이면지를 활용하려고 A4용지 박스 뚜껑을 바닥에 올려 놓았다. 어릴적 이면지에 공부도 하고 그림도 그렸던 경험이 있다. 그런데 얼마 뒤에 와보니 이면지는 넘쳐 있고 구겨 버린 것과 그렇지 않은 것이 뒤엉켜 있어 보기 좋지 않았다. 더불어 연이은 행사로 플로터 아래에 잘못 인쇄된 현수막도 함께 있어 교무실 공간의 엔트로피를 증가시켰으며 안정화된 풍경을 자아냈다. 종이를 차곡차곡 쌓아줄 것, 그리고 차면 버려줄 것 등을 교직원 전체방에 보냈다.
재외학교 현장체험학습 업무흐름 기본적인 현장학습업무 메뉴얼은 아래를 참조하자. 위 한국학교의 운영매뉴얼은 참고사항일뿐 재외학교는 사립학교와 다름없고 현지 사정이 다르기에 교육부에 마냥 의존할 수도 없다. 물어볼 교육청이나 이웃학교도 없다. 다만, 사정이 비슷한 동남아 다른 재외학교의 사례를 참조하여 현지실정에 맞는 업무를 진행할 수는 있다. 현장체험학습은 준비가 복잡하여 각 시도교육청에서는 매뉴얼을 만들어 제공하고 있다. 왜 복잡한가? 지킬게 많다. 하지만, 안전, 회계, 공정거래, 수요자의견반영 이 4가지를 충족하면 된다. 메뉴얼 체크 위의 1~11번까지를 함께 살펴보자. 1. 기본계획수립 기본계획에 미참가자 지도계획은 이미 반영되어있고 인솔자, 안전요원배치도 교사가 함께 가면 된다. 2. 학부모 동의 기본적으로 금액과 장소가 나와..
1-1 국어. 받침이 있는 글자로 놀이하기(9,10/10) 른자동롬원 시를 읽고 올바르게 고쳐보는 활동 글자를 올바르게 읽지 않으면 곰이 탈출할 수도 있다고 수업을 시작 동기유발은 말레이곰 꼬마 탈출이야기 여기는 말레이시아이니 말레이곰 이야기도 해줌 우리나라 반달곰이나 일반적인 불곰보다 덩치가 작고 긴 혀를 가지고 있는 것이 특징 국어 173쪽 활동 빨간색 글자를 올바르게 고쳐보기 바르게 고쳐서 시 다시 읽기 글자카드 돌려가며 읽기 음 는 곰 을 물 른 한글을 뗀 아이들은 활동을 매우 빨리 끝낸다. 그럴 경우, 거꾸로 읽어도 글자가 되는 나만의 글자 카드 만들기를 해보라고 한다. 점대칭을 모르는 1학년이기에 힌트로 모음은 ㅡ ㅜ ㅗ ㅛㅠ 자음은 ㄱㄴㄹㅁㅇ 으로만 만들어 보라고 한다. 그리고 발표를 하고 함께 읽고 175쪽 단원 마무리를 하면 끝.

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